I gruppi sociali

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INFORMAZIONE

AUTRICE/AUTORE
Giuseppina Speltini
DIMENSIONE
3,91 MB
NOME DEL FILE
I gruppi sociali.pdf
ISBN
9106482517942

DESCRIZIONE

Appartenere a gruppi è un'esperienza da tutti condivisa. Compagni di gioco nell'infanzia, compagni di classe a scuola, colleghi nell'ambiente di lavoro: le persone affrontano quotidianamente il complesso gioco delle appartenenze di gruppo, che definiscono l'identità sociale dell'individuo e ne permettono l'integrazione. Questo volume analizza i fenomeni psicosociali che regolano la vita dei piccoli e grandi gruppi, secondo una prospettiva che non si limita al gruppo, ma tiene anche in considerazione l'individuo. Da un lato, infatti, vengono discussi i fenomeni principali della dinamica interna ai gruppi: la gerarchla di status, la differenziazione dei ruoli, la costruzione di norme, la comunicazione, la leadership, i processi di influenza; dall'altro sono approfonditi temi relativi all'individuo: i processi di entrata e di iniziazione ai gruppi, la socializzazione e l'adesione a norme, la costruzione di sentimenti di appartenenza, la partecipazione alla vita del gruppo, l'uscita dal gruppo. Ogni argomento viene trattato alla luce della ricerca più recente e con l'aiuto di esempi tratti dalla narrativa, dalla storia e dalla vita di tutti i giorni.

La leadership: teorie a confronto 5. Le forze centripete e centrifughe nel gruppo: dall'uniformità alla divergenza 6.

Psicologia dei gruppi: teorie e tecniche Prof.ssa Angela FEDI NOTA: alcuni lucidi sono tratti dal testo "Psicologia sociale" di Palmonari, Cavazza, Rubini, ed. Il Mulino, Bologna 2002, altri liberamente adattati o tratti dai testi citati 2. I gruppi sociali: Appartenere a gruppi è un'esperienza da tutti condivisa.Compagni di gioco nell'infanzia, compagni di classe a scuola, colleghi nell'ambiente di lavoro: le persone affrontano quotidianamente il complesso gioco delle appartenenze di gruppo, che definiscono l'identità sociale dell'individuo e ne permettono l'integrazione. Gruppi e società controllate .

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